История и методология науки: общие проблемы

 

      Друзья, перед вами "новый продукт", который придумали сотрудники Научной библиотеки ТГУ вместе с преподавателями и студентами. Мы назвали его "Информационно-образовательный портфель". Он подготовлен специально для дисциплины "История и методология науки: общие проблемы" и призван сделать обучение более качественным. Возьмите этот Портфель себе, как только вы начнете изучать этот курс, из него вы сможете доставать проверенную с разных сторон несколькими специалистами информацию для подготовки к занятиям и зачету, написания реферата, доклада и т.д.
      В Портфеле несколько "карманов". В кармане "История и методология науки" подобраны материалы по 7 темам, они соответствуют Программе курса и курсу MOODLE https://moodle.tsu.ru/course/view.php?id=1370
      Карманы "Методология психологии" и "История психологии" нужны для подготовки докладов, написания рефератов и поиска примеров из вашей профессиональной области.
      В кармане "История психологии" мы постарались собрать все доступные достоверные источники о самых выдающихся психологах – это 8 фигур, мимо которых пройти невозможно, если вы изучаете историю психологии в российском университете: Зигмунд Фрейд, Виктор Франкл, Лев Семенович Выгодский, Алексей Николаевич Леонтьев, Иван Петрович Павлов, Владимир Михайлович Бехтерев, Эрих Фромм, Вильгельм Вунд. По каждой персоне вы найдете их оригинальные тексты, биографические фильмы, аудиокниги и видеозаписи.
      Карман "Ликбез по всемирной истории" мы подготовили для тех, у кого уроки истории в школе не были самыми любимыми и кто чувствует, что с историей науки ему разобраться сложно, потому что он путается в датах и эпохах. Не беда, пару часов побродите по тем ресурсам, которые мы предлагаем, и многое станет понятнее и легче будет запоминать.
      Последний карман "Темы для написания рефератов и подготовки устных докладов" пригодиться тем, кому нужно подготовить что-то самостоятельно – написать реферат, сделать доклад, а с темой он еще не определился. Выбирайте.
       Итак, вы видите, что изучать историю и методологию науки можно и нужно опираясь на хорошие тексты, смотря фильмы и слушая лекции.
      Обратите внимание, что над портфелем работали профессиональные библиотекари, поэтому все ссылки правильные, их сразу можно вносить в Список литературы. 

Дарья Леонидовна Ситникова,

канд. филос. наук, доцент каф. философии и методологии науки Философского факультета ТГУ.

Ирина Николаевна  Ефремова

ведущий библиотекарь, Сектор продвижения коллекций.

Видеолекция

Книга

Статья

Загрузить полный текст PDF

Загрузить полный текст Djvu

Виртуальная выставка

Документальный фильм

Художественный фильм

Аудиокнига

Интервью

Внимание

 >>> Развернуть

Видеолекция из курса "Философия науки для аспирантов", подготовленного преподавателями Балтийского федерального университета.
Дается общее определение науки и её характерные черты, длительность 14:08 мин 
    Бэкон Ф. Новая Атлантида. Опыты и наставления нравственные и политические / Фрэнсис Бэкон ; пер. З. Е. Александровой ; статья и примеч. Ф. А. Коган-Бернштейн. – М. : Издательство АН СССР, 1954. – 243 с., л. портр.: ил.  
                 ***См.: С. 5-44.

Видеолекция из курса "Философские проблемы науки и техники", подготовленного преподавателями Балтийского федерального университета.
Как развивается наука? Как происходит накопление начных знаний?.. длительность 14:40 мин 
 
Кун Т. С. Структура научных революций : [сб. : пер. с англ. ] / Томас Кун ; [предисл. В. Кузнецова]. – М. : АСТ, 2001. – 605 с.


Холтон Д. Тематический анализ науки : пер. с англ. / Джеральд Холтон ; общ. ред. и послесл. С. Р. Микулинского. – М. : Прогресс, 1981. – 383 с.


Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ/ Имре Лакатос ; пер. с англ. с примеч. и предисл. В. Поруса ; худож. Е. Михельсон. – М. : Медиум, 1995. – 236 с. 

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / Пол Фейерабенд ; пер. с англ. и нем. А. Л. Никифорова ; общ. ред. и вступ.. ст. И. С. Нарского. – М. : Прогресс, 1986. – 544 с.  

Видеолекции из курса "Философия науки для аспирантов", подготовленного преподавателями Балтийского федерального университета.

Речь идёт об основных принципах концепций Т. Куна и М. Полани, длительность 18:36 мин;
Излагаются ключевые идеи концепций И. Лакатоса и П. Фейерабенда, длительность 17:15 мин 
 

Микешина Л. А. Философия науки : современная эпистемология, научное знание в динамике культуры, методология научного исследования : учеб. пособие / Л. А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция [и др.], 2005. – 463 с.
                 ***См.: Ч. III. Методология научного исследования. С. 223-424.

Видеолекция из курса, подготовленного профессором Ю. В. Щербатых. Рассказывается о приёмах и методах, которые используют для изучения психологических явлений, длительность 11:30 мин
 

Хрестоматия по философии : учеб. пособие : [для аспирантов и студентов вузов, изучающих философию] / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филос. фак. ; сост. П. В. Алексеев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2016. – 574 с.
     ***См.: Чудинов Э. М. Классическая концепция истины, С. 346-352;
                 Флоренский П. А. Истина есть антиномия, С. 352-358;
                 Хайдеггер М. О сущности истины С. 358-366;
                 Бэкон Ф. Заблуждения людей, С. 270-280;
                 Фейерабенд П. К. Против методологического принуждения, С. 402-405;
                Полани М. Личностное знание, С. 366-371.

Видеолекции из курса «Познание его возможности и границы» подготовленного преподавателями Балтийского федерального университета.
Что такое истина? Можно ли её постичь? Рассказывается о том, что понимается под истиной в философии и науке, длительность 14:39 мин
 
Рассматривается проблема абсолютной истины и соотношения познания и веры, длительность 14:00 мин
 

   
 

Прогресс психологии : критерии и признаки : [сб.] / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; под ред. А. Л. Журавлева [и др.]. – М. : Ин-т психологии РАН, 2009. – 334 с.
 

Чиркова Т. И. Методологические основы психологии : учеб. пособие : [для студентов вузов по направлению подготовки 37.01.03 "Психология"] / Т. И. Чиркова. – М. : Вуз. учебник [и др.], 2016. – 404 с.
***См.: гл. 2.3: Парадигма современной психологии, С. 66-75; 
                               гл. 2.1: Общая характеристика психологического знания, С. 50-56.

У истоков психологии XX века / Ю. А. Филипченко [и др.] ; под ред. Н. О. Лосского, Э. Л. Радлова. ‒ Изд. стер. ‒ М. : КомКнига, 2015. ‒ 131 с.
***См.: Филипченко Ю. Предмет зоопсихологии и ея методы, С. 1-29;
                              Вундт В. Психология в борьбе за существование, С. 93-131.

Стюарт-Гамильтон Я. Что такое психология / Ян Стюарт-Гамильтон ; [пер. с англ. Н. Мальгина]. – СПб. [и др.] : Питер, 2002. – 296 с.
***См.: гл. 1: Что изучает психология? С. 10-20.
 
 

Гусельцева М. С. Эволюция психологического знания в смене типов рациональности : историко-методологическое исследование : монография / М. С. Гусельцева. ‒ М. : Акрополь, 2013. ‒ 365 с. 
***См.: гл. История психологии как основа интеграции психологического знания, С. 118-209.


Мехтиханова Н. Н. История отечественной психологии конца XIX-начала XX в. : [учебное пособие] / Н. Н. Мехтиханова. – М. : Флинта [и др.], 2010. – 187 с.
***См.: И. М. Сеченов: основание экспериментального подхода в психологии, С. 13-19;
                             В. М. Бехтерев: рефлексология, концепция психического здоровья нации, С. 20-29;
                             И. П. Павлов: роль психофизиологических работ в развитии психологии, С. 29-40.

Великие психологи : [сборник] / отв. ред. И. Полонская. – Ростов н/Д : Феникс, 2000. – 574 с. 
***См.: Лейпциг, Вильгельм Вундт и золотой век психологии, С. 27-60;
           Фрейд: тройной вклад, С. 203-230.

Степанов С. С. Век психологии: имена и судьбы / С. С. Степанов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Эксмо, 2002. – 590 с.
***См.: В. Вундт (1832-1920), С. 19-24;
            В. М. Бехтерев (1857-1927), С. 59-64;
                            И. П. Павлов (1849-1936), С. 65-80;
                            Л. С. Выготский (1896-1934), С. 259-271;
                            З. Фрейд (1856-1939), С. 117-132;
                            Н. Н. Ладыгина-Котс (1889-1963), С. 348-357;
                            Э. Фромм (1900-1980), С. 444-451;
                            В. Франкл (1905-1997), С. 582-588.

Видеолекция из курса, подготовленного профессором Ю. В. Щербатых.
Рассказывается о предмете психологии, задачах психологии, длительность 14:33 мин
 

Артемьева О. А. Социально-психологическая детерминация развития российской психологии в первой половине XX столетия / О. А. Артемьева ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. – М. : Ин-т психологии РАН, 2015. – 532 с.

Развитие идей научной школы Н. А. Менчинской в современной психологии учения : материалы Круглого стола, посвящ. 110-летию со дня рождения Н. А. Менчинской / под ред. Е. Д. Божович, Г. А. Вайзер. – М. : Психол. ин-т РАО, 2015. – 186 с.

Данилов Ю. С. Роль научно-профессиональной деятельности В. Г. Леонтьева в становлении Сибирской школы психологии мотивации // Развитие человека в современном мире : материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием : в 2 ч. – Новосибирск, 2015. – Ч. 2. – С. 265-269.

Ждан А. Н. Г.И. Челпанов – основатель первой психологической школы в России // Культурно-историческая психология. – 2024. – Т. 20, № 2. – С. 78-88.


Матюшкина А. А. Творческое мышление как предмет исследования в отечественной психологии: научные школы О. К. Тихомирова, А. М. Матюшкина, Я. А. Пономарева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. – 2008. – № 2. – С. 102-112.

Ханевская Г. В. История возникновения психологии как самостоятельной науки / Г. В. Ханевская, М. С. Топорищев // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 81-2. – С. 617-619

Авенариус Р. О предмете психологии / Р. Авенариус ; пер. с нем. И. Маркова. – 2-е изд. стер. – М. : Едиториал УРСС, 2003. – 88 с.


Кангилем Ж. Что такое психология? // Эпистемология и философия науки. – 2012. – Т. 31, № 1. – С. 212-225.


Мазилов В. А. О предмете научной психологии: утраты и обретения // Ярослав. пед. вестн. – 2014. – Т. 2, № 1. – С. 266-270.

Мирошников Ю. И. Психология научной деятельности // Науч. ежегодник ин-та философии и права Урал. отд-ния Рос. акад. наук. ‒ 2004. ‒ № 5. ‒ С. 235-246.

Для работы с домашнего компьютера с книгами из Электронных библиотечных систем нужно самостоятельно зарегистрироваться на сайте каждой ЭБС в сети университета (Научная библиотека, кафедры).
Для работы с книгами и журналами из зарубежных баз используйте форму Доступ к электронным ресурсам
 

• Электронно-библиотечная система «Лань»
  Учебные издания по естественным, техническим и социально-гуманитарным наукам.
• Образовательная платформа «Юрайт»
  Учебники и учебные пособия по различным отраслям знания.
• Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
  Библиографическое описание, рефераты, полные тексты научных статей из российских и зарубежных журналов. Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) и SCIENCE INDEX.
• ИВИС
  Журналы по общественным и гуманитарным наукам.
• SAGE Premier
  Журналы по социальным наукам, здравоохранению и медицине.
• Springer eBook Collections
  Политематическая база данных.  
• Wiley Online Library
  Более 1700 журналов издательства John Wiley & Son и др. по различным отраслям знаний.