„Традиции и инновационные процессы в практике школьного дела России“

Краткий библиографический указатель

Содержание От составителя I. Из истории народного образования и русской педагогики 1.1 Из истории русской педагогики 1.2. Из истории народного образования и школьного дела Общие вопросы Воскресные школы Народные школы Национальные школы Школы Сибири Учительство Родительские комитеты 1.3 Политика правительства и народное образование 1.4 Земство и народное образование 1.5 Женское образование 1.6. Лицеи. Гимназии Лицеи Гимназии Губернские, столичные, городские гимназии Женские гимназии Положения и правила о стипендиях Частные учебные заведения 1.7. Школьные реформы Общие вопросы Классическое образование 1.8. Программы. Методики Общие программы и правила Программы и правила отдельных учебных заведений 1.9. Преподавание отдельных предметов Древние языки Церковнославянские языки Словесность Иностранные языки Математика. Физика География Педагогика. Дидактика История II. Современные гимназии, лицеи, колледжи. Возрождение традиций и новые модели школ 2.1 Вопросы реформирования образования 2.2 Споры о школе 2.3 Национальные школы 2.4 Частные школы 2.5 Гимназии 2.6 Лицеи 2.7 Колледжи 2.8 Общеобразовательные учебные заведения г. Томска 2.9 Учительство 2.10 Зарубежный опыт III. Именной указатель А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Составители: Т. А. Водолазова, Э. В. Сосновская Библиогр. редактирование Г. Ф. Половцева Телефон: 53-43-00

От составителя    Плодотворные новые возможности и задачи образования вряд ли достижимы без изучения уже состоявшегося опыта, его просчетов и удач. Предлагаемый вашему вниманию библиографический указатель может способствовать такому изучению. Он включает в себя как современные издания и источники, так и прошлых веков, рассказывающие о конкретных учебных заведениях общего среднего образования и об учебных программах в них, а также литературу теоретического, полемического характера. В разделах вы встретите материалы с весьма разными точками зрения о гимназическом и прочем общем среднем образовании, его задачах, целях. Жаркие диспуты вокруг школьных реформ имели место в дореволюционное время, идут они и в современный период, с возрождением альтернативного школьного образования: гимназий, лицеев, колледжей, национальных и частных школ, других типов учебных заведений.    Настоящий указатель, не претендуя на полноту охвата всей опубликованной литературы, адресован школьным учителям, преподавателям гимназий, лицеев, колледжей, научно-педагогическим работникам, специализирующимся в области педагогики, школьного дела.    В указатель включены библиографические описания книг и статей из журналов и частично из газет на русском языке за период с 1827 по 1998 годы. Библиографические описания сгруппированы в тематические разделы. Внутри разделов библиографические записи расположены в алфавите авторов и заглавий документов. Нумерация записей сплошная. Библиографическое описание и сокращения слов даны в соответствии с ГОСТ 7.1-84 и ГОСТ 7.12-93. Для удобства пользования библиографические описания документов, имеющихся в библиотеке ТГУ, снабжены инвентарными номерами.    Издание снабжено именным указателем, который включает фамилии авторов, составителей, редакторов и лиц, которым посвящен соответствующий материал.    Выражаем благодарность специалистам, работающим в области народного образования — Н. А. Люрья и А. О. Зоткину за помощь и рекомендации в составлении данного указателя, а также Анне Станиславовне Лещенко и Борису Николаевичу Пойзнеру в составлении разделов и систематизации литературы в них.